EMENTA: Evolução, conceitos, tipologias e características das fontes de informação. Avaliação das necessidades de fontes de informação. Políticas de acesso e de uso da informação. Recursos estratégicos, técnicos e operacionais das fontes de informação. Identificação do fluxo da informação, e análise dos instrumentos de busca e acesso.
OBJETIVO: Debater questões sobre a necessidade, a busca, a construção, o acesso e o uso de fontes de informação com o propósito de relacionar a dinâmica do fluxo da informação no contexto social, político, educacional e econômico. Comparar as funções dos atores, o meio, os canais e os conteúdos do processo informacional. Desenvolver a reflexão crítica das necessidades, do acesso e o uso das fontes de informação.
PROGRAMA
1) Evolução, conceito, tipologias e características das fontes de informação: impressos, eletrônicos, multimídia.
2) Fundamentos da construção de fontes de informação.
3) Avaliação e organização de fontes de informação: objetivo, conteúdo, abrangência, exatidão, precisão, revocação, custos, cobertura, exaustividade, especificidade, delimitações, usabilidade, formatos e padrões.
4) Políticas de acesso e de uso da informação. Recursos estratégicos, técnicos e operacionais nas fontes de informação.
5) Fluxo da informação: administração, organização, disseminação, recuperação, acesso e uso de fontes de informação.
6) Estratégias de busca e uso da informação: interfaces, recursos acessíveis e disponíveis, técnicas de busca, características das leituras, fatores de indexação. Instrumentos para a localização de fontes: índices, catálogos, bibliografias, portais, diretórios e outros.
7) Tendência e análise prospectiva nas tecnologias de comunicação e informação para produção, recuperação e disseminação do conhecimento.
METODOLOGIA: Discussão em grupos, seminários, estudos individuais e outras modalidades conforme a dinâmica dos grupos referente aos temas e fontes previstas no conteúdo da disciplina.
AVALIAÇÃO: Serão considerados como itens de avaliação a freqüência e a participação nas atividades individuais ou em equipes; a leitura e discussão dos textos; entrega de resumos críticos e do artigo entre 05 a 15 páginas, sobre um dos temas abordados no programa, previamente discutido e aprovado pela professora da disciplina. O artigo pode ser realizado em duplas e apresentado em forma de Seminário em sala de aula.
A avaliação para composição do conceito final ( = a + b + c + d )
a) Participação em aula (discussão ) = 20%
b) Apresentação do seminário = 25%
c) Trabalho Individual = 25%
d) Artigo final = 30%
