CONTEÚDO: Apresentação das leituras e discussão. Entrega do trabalho individual: síntese das leituras - short paper. Fluxo da informação: administração, organização, disseminação, recuperação, acesso e uso de fontes de informação.
OBJETIVOS:
1. Compartilhar as leituras e a importância do diálogo e das ações.
2. Identificar as qualidades no partilhar o conhecimento: valores , informações e decisões.
3. Refletir sobre a generosidade, gentileza (receptividade, curiosidade e percepção), sutileza e a sociedade pautada em questões efêmeras das relações do sujeito com o mundo ( mudanças, adaptações, certezas e incertezas). Do con-viver: pessoas na vida e no convívio.
4. Ações estratégicos: saber ler, saber escutar, saber interpretar e analisar, saber pensar, saber escrever e saber divulgar.
1 Apresentação das leituras e discussão:
* O que significa a organização do conhecimento nas organizações?
* Por que a busca , o acesso e de uso da informação é necessidade do ser humano?
* Quem é o aprendiz do conhecimento?
* Quais as mudanças, transições e transformações que acontecem nas organizações pautadas no conhecimento?
* Como e por que ocorrem adaptações, criações e inovações nas organizações?
* O que significa agregar valor a fontes de informação, aos produtos e serviços de informação?
* Quais os recursos informacionais, os impactos tecnológicos e seus conteúdos na diversidade de fontes de informação?
* Caracterizar o fluxo da informação pautando-se em quando menos é mais (menos ruído mais precisão, etc.)
Discussão sobre o Fluxo da informação e as fontes de informações :
* Especialmente sobre o valor, o tipo e a freqüência das fontes utilizadas por empresas: fontes externas, bases de dados e Internet.
* Diferenciar o uso da informação na competitividade e sobrevivência das instituições.
* Técnicas de obtenção da informação (observação, entrevista, rede de relações), acesso a bases de dados e assinatura de publicações e obtenção de relatórios especializados.
* Ferramentas de distribuição da informação: Intranet ou web, e-mails, encontros presenciais, informações escritas em papel, por voz (informal - conversas), boletins, sistemas de alerta.
* Mecanismos de avaliação dos resultados: qual é o feedback? Isto é, recebe comentários formais ou informais, realização de encontros formais, pergunta resultados diretos, avalia periodicamente o valor, utiliza formulários.
* Barreiras : espionagem industrial, difusão, processo formal do fluxo da informação.
METODOLOGIA: Discussão em grupos, aula expositiva, diálogos, estudos individuais.
Leituras e discussões para dia 26
KASSLER, Helene. Recursos de informação para a inteligência. In: MILLER, Jerry P. O milênio da inteligência competitiva. Porto Alegre: Bookman, 2002. Cap 6, p. 121-155.
MILLER, Jerry P. O nascimento e o crescimento do seu processo de inteligência: fatores comportamentais, culturais e estruturais. MILLER, Jerry P. O milênio da inteligência competitiva. Porto Alegre: Bookman, 2002. Veja http://cic.simmons.edu/miller.html
Leituras complementares
CHOO, Chun Wei. A organização do conhecimento. São Paulo : SENAC, 2003.
HUMBOLD STATE UNIVERSITY LIBRARY. Coping With Information Overload & Keeping Up with Your Profession. Disponível em: < http://library.humboldt.edu/ic/general_competency/overload.html >.
Análise dos ambientes de fontes de informação em ciências da saúde: OMS - OPAS - MEDLINE - LILACS - BIREME http://www.bireme.br/ BVS - Biblioteca Virtual de Saúde.
Informação relacionada em Bancos de Dados: CNPq - Lattes - Diretório de pesquisadores.
TENA MILAN, Joaquín; COMAI, Alessandro. La inteligência competitiva en las mejores prácticas españolas. Barcelona, EMECOM: PUZZLE, 2004. 93p. ISBN: 84-609-3686-4 Disponível em: http://www.revista-puzzle.com/Recursos%20-%20Puzzle/Best%20Practice%202004.pdf
Society of Competive Intelligence Professionals SCIP - http://www.scip.org/index.asp
SANTANA, Paulo Henrique de Assis, PACKER , Abel Laerte; BARRETO, Márcia Ymanaka. Servidor de enlaces: motivação e metodologia. CI. Inf. , v.30, n. 3., p. 48-55, set./dez. 2001.
Business Information Center. University of Texas - Library Online. Disponível em: http://www.lib.utexas.edu/subject/business/utdatabases.html
Fuld Intelligence Dictionary.Disponível em: http://www.fuld.com/Tindex/IntelDict.html
CHOO, Chun Wei. A organização do conhecimento. São Paulo : SENAC, 2003.
CHOO, Chun Wei. http://choo.fis.utoronto.ca/
DAVENPORT, Thomas H. Ecologia da informação: por que só a tecnologia não basta para o sucesso na era da informação. São Paulo: Futura, 1998.
Atividades de análise e interpretação para o próximo encontro:
A Pesquisa Científica e o Interesse Publico - Simon Schwartzman - http://www.finep.gov.br/revista/segunda_edicao/pesquisa_cientifica_interesse_publico.pdf
Indicadores da produção científica FAPESP 2004 - http://www.fapesp.br/materia.php?data[id_materia]=2060
Leitura especial o capítulo 5 - Análise da produção científica a partir de indicadores bibliométricos
TRZESNIAK, Piotr. Indicadores quantitativos: reflexões que antecedem seu estabelecimento. Ciência da Informação, Brasília, v. 27, n. 2, 1998. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651998000200008 >.
REIS, Margarida Maria de Oliveira. Acesso e uso do Portal de Periódicos CAPES pelos professores da Universidade Federal do Acre. Florianópolis, 2005. 102f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2005. Disponível em http://geocities.yahoo.com.br/mdeoliveirareis/mareis.pdf
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Apresentação das indicações temáticas e relação de quem apresentará cada seminário.
